淺談如何寫好考場作文論文

論文范文 時間:2019-10-09 我要投稿
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  作文是生活、思維和語言的統一。小學生作文,綜合地表現了他今天以前知識、思想、語言等方面的積累。而這種積累不僅表現在日常的作文習作中,更要反映在學生的考場作文中。在仍然以考試作為主要考察方式的今天,我們有理由相信,除去平時必要的積累之外,在應對考場作文時還是需要一定的方法和技巧的。

  下面就如何寫好考場作文,談一談個人不成熟的看法。

  一是要緊扣審題、找準題眼。

  題眼是文章題目的核心所在,所以寫作時必須認真地咀嚼文章題目中的每一個字詞,就是要認真審題。比如在考試中我們遇到了一個作文題目——《我和老師》,這種作文題目很多見,但是作為老師一定要在平常的作文教學中指導學生認清《我和老師》與《我的老師》的不同:《我的老師》寫作重點在于老師一個人的事情;而《我和老師》則側重于我和老師之間發生的一些事情。一旦對題目的理解出現絲毫差錯,整篇文章都會“差之千里”。

  二是要確立提綱、條理分明。

  小學生在考場上,往往看到題目提筆就寫,其效果往往不好。

  所以說,老師一定要培養學生在寫作前列提綱的好習慣。考場中的作文提綱不用特別具體,但是必須要求學生在草稿紙上簡單地寫出大概的寫作框架。經常訓練,就能夠使學生在日常的訓練中養成好的習慣,這樣,在考場上才能思路分明、條理清楚。

  三是要創新結構、突出主題。

  在現今的考場作文中,一些作文往往因為結構的創新而增色許多,進而獲得更高的評判。現在流行許多寫作格式,如:日記法,這種方法的好處是讓作文結構清晰,難點是學生如何把握材料的選擇,防止偏離主題;小標題法,這種方法運用起來,也是靈活多樣,有的以數字標出,有的在數字后面寫上具有總結性的詞語,還有的是文章該部分的突出性語言。當然,還有些學生使用了段落排比的方法。這些方法,使得作文具備了“新”的特點,能更加吸引老師的眼球。但是,在這里一定要告誡學生,不管形式如何變化,也只能是為文章主題服務,決不能顧此失彼。

  四是豐富語言、真情實感。

  沒有豐富語言點綴的作文是空洞的、乏味的。如果學生的頭腦中沒有積累一些好詞佳句,而是脫離實際,胡編亂造,盲目虛構,那么寫出的文章就空話連篇,讓讀者感到你在吹牛哄人,當然也就失去了感人的力量。相反,要是學生能夠在作文中適當地引用一些詩句、名言警句,往往會給文章增色。文章不是無情物。小學作文以敘事為主,這就要求學生要將自己真實的、發自肺腑的情感提煉出來,落在紙上。一片敘事性文章寫得好不好,水平高不高,就是要看是否能夠感動讀者。

  在過去的語文教學中,我總結了以上四個方法,并在考場作文中取得了良好效果。同行們還有什么好辦法,請提出來共勉。

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